校长在教学质量分析会上的发言——想提升质量，一定要打破一言堂

校长在教学质量分析会上的发言一想提升质量，一定要打破一言堂各位老师：大家好。期中考试的成绩已经出来了，今天我们坐在一起，不是为了论功行赏，也不是为了追究责任，而是想借这个机会，静下心来复盘前半学期的教学工作，找准问题、理清思路、明确方向。古人讲“知不足而后进”，质量分析的意义正在于此。一、正视成绩，既看亮点也看短板从整体数据来看，本次期中考试可以用“有喜有忧”四个字来概括。先说喜的方面。四年级数学本次平均分较上学期期末提升了6分，优秀率提高了12个百分点。这个进步不是偶然的，我了解到四年级数学组这学期坚持每周集体备课，针对计算易错点进行专项突破，效果已经显现出来了。六年级语文的阅读理解和习作两个板块也有明显提升，这得益于语文组持续推进的整本书阅读和每周一篇小练笔活动。这些做法是扎实的，成效是看得见的，值得肯定，也值得其他学科借鉴。再说忧的部分。我们不能只盯着进步，更要看到差距和隐患。比如，三年级英语的及格率比去年同期下降了8个百分点，低分率却上升了5个百分点，这说明我们的补差工作没有做到位，课堂上的“一刀切”还很严重。还有，五年级科学的实验题得分率不到50%，反映出我们的教学还是停留在“讲实验”而不1