校长在全校教师大会上发言：坚守育人初心，打造三有三声好课堂

校长在全校教师大会上发言：坚守育人初心，打造三有三声好课堂各位亲爱的老师：大家下午好！今天，我们齐聚在这里，想和大家深入探讨一个教育教学中最根本的问题：什么是真正的好课？到底什么样的课，才算一堂好课？是教学环节设计得滴水不漏的课？是课件制作精美绝伦的课？还是教师语言华丽流畅的课？其实，都不是。在我多年的教育生涯中，见过无数堂不同类型的课，也一直在思考这个问题，如今越来越清晰地认识到：好课，就是“三有三声”。这六个字，看似简单，却蕴含着教学的本质规律，既是教学设计的核心逻辑，也是课堂效果的直观体现。今天，我想和大家一起深入解读“三有三声”，更希望我们能将其落实到每一堂常态课中，让每一位学生都能在优质课堂中成长。一、“三有”：好课的里子，筑牢教学内核“三有”即有趣、有得、有助，这是一堂好课的灵魂所在，是教学设计必须遵循的硬逻辑。脱离了“三有”，课堂再热闹也是空壳，再花哨也是形式。(一)有趣：让学生愿意听，而非单纯闹哄哄很多老师对有趣存在一个误区，认为有趣就是讲段子、搞噱头，让课堂热热闹闹就行。但真正的课堂有趣，是学科魅力与教学艺术的完美融合，是让学生从要我学的被动接受，转变为我想学的主动探索。一1