教研组长中期会议，教学副校长一席话直指痛点：教研最怕“材料很完整，问题没解决”！

教研组长中期会议，教学副校长一席话直指痛点：教研最怕“材料很完整，问题没解决”！各位教研组长：今天把大家召集来，主要是想围绕期中以来各组教研工作的推进情况，做一次不绕弯子的交流，既讲成绩，也摆问题，同时把后半学期几项重点工作再压一压、再落一落。这段时间，我把各组活动记录、巡课情况、阶段性检测数据和老师们平时反映的一些情况放在一起看了看，感受很直接，我们的教研工作不是没开展，也不是没人做事，但离“真正解决教学问题、真正带动教师成长、真正提升课堂质量”这几个目标，还有不小距离，而且有些问题已经不是做得细不细的问题，而是方向必须及时调一调的问题。今天我重点讲三点。一、教研不能停留在“活动做了”，关键要看“问题有没有解决”先说最核心的一件事，就是教研活动的实效性。从台账上看，这学期各组教研活动都没有少，次数基本达标，材料也交得比较及时，但如果只停留在“有没有开展”，这个判断就太表面了，所以我把近两个月的活动记录做了个简单统计，大概40%的活动，主题写的是“集体备课”或“专题研讨”，但翻开记