在第二届读书节开幕式上的讲话：不阅读，就等着给机器人当宠物吧

在第二届读书节开幕式上的讲话：不阅读，就等着给机器人当宠物吧有一天，我一进门，七月就大声说：“爸，我不当机器人的宠物！”我惊诧莫名。大体是李老师和七月发生了一段很长的对话，李老师最后的句式是“如果你…，那么就…。不过，你可以给机器人当宠物。”结果，七月当时就被“宠物”这个说法吓哭了。这件事引发了我长时间的思考。人“给机器人当宠物”是一个极具想象力和冲击力的意象，而七月的哭恰恰反映出作为人的一些根本方面。那么，“给机器人当宠物”和阅读有什么关系呢？人类和动物界的区别就在于主体性的确立。七月之所以被吓住，是她从“宠物”这个事感受到作为人的主体性的丧失，从而引起恐惧一一虽然一个不到七岁的孩子无法明确地表达这种感受。人的主体性确立的基础之一，是在人类演化的进程中，积累起复杂的知识体系，从而形成对世界和人自身的认识、把握，并且创造出文字，使人类的经验、知识等认知积累有了可资传承的载体。书籍的出现打开了人类扩大认知的大通道，更使得有组织性的社会生活、有计划的变革、发展成为可能。人的一切行动都是基于一定的认知，认知方式、认知能力决定了如何行动以及成功的可能性。人们形成认知、积累认知能力的渠道当然是多方面的，口传知识、生产生活、艺术创造等实践都很重要，但是，通过阅读扩大认知、提升认知是最直接和高效的，1-