5月集体备课推进会上，教务副校长讲话：不是把课备完——而是把课堂问题研透！

5月集体备课推进会上，教务副校长讲话：不是把课备完一一而是把课堂问题研透！各位备课组长、各位老师：今天把大家召集来，主要是想集中谈一谈集体备课这件事，因为最近这段时间，我连续参加了几个年级、几个学科的集体备课活动，听得越多，心里越有一个越来越清楚的感受，那就是我们的集体备课不是没有开展，也不是没有投入时间，而是整体效果离真正服务课堂、提升教学质量的目标还有差距，如果这些问题不尽快理顺、不尽快调整，那么集体备课就很容易停留在“完成流程”的层面，难以真正发挥应有作用。今天这次会，我不想讲空话，我就围绕最近看到的情况，和大家把问题摊开来说一说，也把下一步要调整的几个重点讲清楚。一、我们现在的集体备课，问题到底出在哪里先说第一点，我们必须先承认一个现实，那就是现在不少备课组的集体备课，看上去很热闹、流程也很完整，但实际产出并不高，甚至有些活动开完以后，大家走出会议室，脑子里并没有比进去之前更清楚多少。为什么会这样，我概括了一下，主要有三个比较突出的问题。第一个问题，是把“集体备课”等同于“轮流主备”，现在很多组的操作方式基本都是提前排表，这周谁主备、下周谁主备，轮到谁，谁就准备一份教案或者一份课件，到时间给大家讲一遍，其他人听一听、记一记，然后活动就算结束，这种方式表面上看—1—