教学常规检查工作会议上，副校长一席话说到每位老师心里：“赶完不等于教完，教完不等于学会——前面几个月的积累，不能在最后四周打折！”

教学常规检查工作会议上，副校长一席话说到每位老师心里：“赶完不等于教完，教完不等于学会一一前面几个月的积累，不能在最后四周打折！”各位老师：大家好！今天这次会，我想专门讲一件事，就是学期最后一个月的教学质量保卫问题。为什么要把这个问题单独拎出来说，因为越到最后，一个学校越容易在常规上松劲、在节奏上失衡、在要求上打折，而真正决定期末成色的，恰恰就是这最后几周能不能稳得住、守得住、顶得住。前几天我连续听了几节课，也看了部分教案、作业和备课记录，整体上看，大家都很辛苦，也都在往前赶进度，但说实话，我心里还是有一点担忧，因为有些苗头如果现在不及时拉回来，到了期末就一定会反映到学生状态上、反映到课堂质量上，最后也一定会反映到成绩上。所以今天这番话，不是泛泛而谈，也不是临时提醒，而是想跟大家把最后一个月最容易出问题的地方说透，把最该守住的几条底线讲明，把接下来这段时间的工作重点再统一一下。一、最后一个月，最怕的不是忙，而是乱每到学期末，学校都会进入一种看上去很紧张、实际上很容一1