把立党为公融入教学管理铸牢百年树人的高校担当（高校党课）

把立党为公融人教学管理铸牢百年树人的高校担当（高校党课）同志们按照树立和践行正确政绩观学习教育的工作安排，今天由我来给大家讲一堂党课。我想和大家探讨一个问题：高校的政绩，为什么“急不得”？说高校“急不得”，不是不要效率、不要进取，而是高校有着一个独特的悖论一人才培养的质量，要十年甚至二十年才见分晓，但我们的考核周期是年度的、聘期的。一个学生毕业时交出的答卷，检验的是他四年的学习；但一个学生毕业十年后的担当，检验的才是我们办学的成色。这个时间错配，让高校天然面临一种张力：最该有耐心的地方，反而最容易急功近利。论文数量可以一年翻一番，科研经费可以三年翻一番，排名位次可以五年前移几位一这些都是显绩，看得见、数得清、比得了。但学生的理想信念牢不牢、品德修养正不正、家国情怀深不深，这些潜绩要等到他们走出校门、走进社会、走到关键时刻才能检验。显绩可观而潜绩无形，显绩可量而潜绩难测一高校最大的政绩，恰恰是最难量化的那一部分。今年全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，总要求是“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六个字。今天这堂党课，我想从高校特有的“时间错配”出发，谈谈高校的政绩观一为谁而树、树什么样的、靠什么树，看看高校有什么不一样1