期中质量分析会，校长一席话让全场沉默：四成学生一个月前不会的题，一个月后还是不会——及格率涨了，但同样的坑还在反复掉！

期中质量分析会，校长一席话让全场沉默：四成学生一个月前不会的题，一个月后还是不会一一及格率涨了，但同样的坑还在反复掉！各位老师：今天把大家召集到这里开教学质量分析会，我不想一上来就给大家念一串数字，也不想把及格率、优秀率、平均分一项一项摆出来反复比较，因为这些数据大家手里都有，看也都看过了，我今天更想和大家认真聊一聊，我们最近这一阶段的教学，到底累在了哪里，问题又到底卡在了哪里。这段时间我一直在想一个问题，为什么我们很多老师已经非常辛苦了，早出晚归、作业成堆、讲评不断，结果有些班级的成绩却还是起伏很大，有些学生也是一错再错、反复出问题，如果只把原因简单归结为学生不用功、基础差，或者归结为题目太难、试卷太活，我觉得都没有真正说到点子上，因为这些都只是表面现象，真正值得我们追问的是，学生到底为什么会错，而且为什么总在同一类问题上反复出错。如果这个问题不弄清楚，我们后面的很多工作就容易变成低水平重复，看起来忙忙碌碌，实际上却没有真正打到关键处，所以今天我想借这个机会，和大家交流一个最朴素、但我觉得也最重要的观点，那就是教学质量分析不能只停留在分数层面，更不能只盯着三率升降，我们必须把功夫下到错因分析上，把